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    曾被誉为“天之骄子”、“社会精英”的大学生如今开始沦为“待业青年”、“啃老”一族。据《2012年中国大学生就业报告》显示，在2011年毕业的大学生中，有近57万人处于失业状态，10多万人选择“啃老”。2012年，全国普通高校毕业生规模达到680万人，毕业人数再创新高，大学生将面临越来越激烈的求职竞争。

    一部分大学生寒窗数载，怀揣文凭却找不到谋生的“饭碗”；而对于已经找到工作的大学生，有数据显示，他们对工作的满意度只有47%。《中国职业教育发展报告（2002—2012）》显示，2011年，我国中高等职业学校在校生总数超过3000万人，依托学校和教育机构开展的各类培训达6000多万人次。相当一部分大学生寻求在传统教育之外汲取“一技之长”，数据表明，职业教育被视为促进求职就业的最佳选择。

大学生摆脱“啃老” 职教破求职“关卡”

    事实上大学生群体并不愿意被扣上“啃老”标签，他们希望在职业发展中获得经济独立和被认可的满足感。要突破求职“关卡”，大学生们必须意识到横亘在面前的种种困境：高校毕业生就业形势严峻绝非大学生单方面的原因，而是大学生本身、企业和学校教育多方面共同造成的社会性问题。

    调查显示，半数以上大学生没有参加社会实践的经历。“没有经验”成了大学生求职被拒之门外的理由；而企业方招聘人才，除了学历文凭，工作经验和专业能力成为首要条件。对于没有经验的新人，企业不想花费时间和金钱培养，直接限制了大学生的求职就业状况。

    大学生求职难另一不可忽视的原因在于，高校教育只注重理论教学，不讲究个性化培养，很少进行通用技能培训。传统教学方式导致大学生进入工作岗位无法适应，与职业要求存在巨大差距。

    传统教育对实践技能和学生职业规划的缺失限制了大学生求职就业，而目前国内职业教育针对大学生群体普遍存在的问题，通过“技能”和“经验”培训补充了传统教育和人才自身的诸多不足。“就业是民生之本。职业教育能够更好地促进就业。”《中国职业教育发展报告(2002—2012)》也显示，专业性人才严重缺失的背景下，职业院校的毕业生备受青睐。

IT职业教育火爆 市场导向促就业

    “大学生求职难”和“企业求贤难”是当前对立存在的两种状态，人才结构与市场需求严重失衡。职业教育培训敏锐地抓住了人才和市场双重需求，以连续多年90%以上的就业率深得大学生群体信赖。而随着社会和信息化技术的发展，社会各行业对IT技术的依赖不断升温，职教行业由此细分出IT职业教育。

    为何职业教育有如此魔力，究其原因，独特的教学模式和立足市场需求是其亮点。长城职业教育正是通过“职业教育就是就业教育”的理念，吸引了众多大学生通过IT教育培训走上职业之路。

    为解决大学生就业的种种困扰，凭借对市场和人才定位的敏锐洞察力，长城职业教育以“逆向式课程设计模式”，围绕用人企业实际需求进行深入调研，课程的知识结构直接还原企业需求，以真实的案例经验和职场体验提升大学生的“工作技能”和“工作经验”，这无疑成为了大学生就业求职的“杀手锏”。

就业体系立体完善 多举并施保发展

    职业教育多以就业为导向，通过实用课程培训服务学员固然重要，但市场动态常变常新，教育培训机构还应该时刻关注市场就业需求，保障学员的就业前景。

    长城职业教育以“企业联合就业”和“在线就业平台”线下线上 “双轮驱动”，构成了特有的“终身就业服务保障体系”。这套人性化的就业服务体系深得学员欢迎，既帮助学员获得专业技能提升，也保障了学员在职业生涯中获得清晰的发展方向。

    市场经济背景下，满足人才和企业的双重需求是教育培训机构的生存准则。重视“有效对接企业需求”，更贴近企业发展脉搏，形成“企业联合就业”模式。这种“双向选择”的就业模式赢得更多企业资源的同时，也为学员增加了更多就业选择。

    “胜芳人才网”作为长城职业教育“终身就业服务保障体系”的重要组成部分，汇集了众多企业招聘信息和学员个人求职信息。学员可以通过在线平台获取最新的就业服务信息，包括经验技术分享、企业招聘信息、职业规划指导等。此外，就业平台还为学员免费提供最新的培训课程，大大增强了教育的延展性。

    据相关机构预测，“十二五”期间中国IT产业将保持15%以上的复合增长率。IT行业大发展前景好，长城职业教育，极大地发挥了职业教育 “跳板”作用，把“培训”深化到了“就业”层面上，为大学生职业发展提供了强劲动力，更为整个教育行业注入了新鲜活力。